文化祭・・・感動・・・そして、涙！！ 

文化祭に行ってきました。

文化祭では、総合学習の成果を展示や実演等して発表したり、
夏休みの宿題やその他美術部や学校で制作した作品の展示をしたり、
フリーマーケットをしたり（収益金はすべてカンボジアへ寄付するそうです。）、
ライブコンサートがありました。
みんな一生懸命で、やっぱり可愛です中学生。

文化祭1

中庭ライブでは、楽しいコンサートが･･･。
そして、「学校へ行こう」の「未成年の主張」みたいにいろんな人が出てきて叫んでました。
好きな子に告白した子も････。（赤面）(ｺﾞﾒﾝﾅｻｲｲﾜﾚﾃﾀｹﾄﾞ)

文化祭6

奥の方に見えている現代ｱｰﾄな代物は、総合学習「街並みグループ」が、
牟礼の石のアーティスト「アキホ・タタ」さんと、炭焼きのおじ(い)さんたち
「平六木炭」さんと一緒に創った、「ふたば大作戦」だそうです。
実はこの竹と新聞で創られた「ふたば」は、この日の夜で最終日を迎える「石あかりロード」で行われる「石あかりライブ」
で洲崎寺に飾られました。

文化祭2

２年生のフリーマーケット。こちらは「触れ合う」がテーマの遊びコーナーだそうです。

文化祭3

大盛況です。たくさんのお客さんが来てくれたようです。
「１等」の商品の中には「みけ」が内緒でお手伝いした「ミサンガ」も入っています。

文化祭4

こちらは、３年生の総合学習、「職場体験」のポートフォリオ。
さすが３年生。本当にいろんな職場体験があって驚きました。

文化祭7

私も知らないようなお仕事の世界がたくさん。
ポートフォリオの完成度も素晴らしくて感心しました。

文化祭8

牟礼町は、アメリカ「エルバートン市」と1983年より姉妹都市提携を結んでいます。
毎年高校生が交換留学という形で交流を持っています。

文化祭9

こちらは、交流会「ＭＥ友の会」会長さんの「Ｙ」さん。
「ぜひ、あなたもエルバートンへ行きましょう！」
とのことでした。「Ｙさん。」ぜひ一言コメントお願いします。

文化祭10

こちらは、総合学習の展示発表。
みんなホントにいろいろ勉強しましたね。

文化祭12

「かみしばいグループ」Ｍちゃんたち。

文化祭13


前回の「総括」を訂正して、かみしばいに参加してくれた生徒たちにお詫びしなければなりません。
この日は、役員でバザーのお当番も当たっていましたので、１年生のかみしばいグループの最後の公演は見ることが出来ませんでした。
私のかみしばいのお手伝いは27日で終わっていたのですが、みんなのかみしばいはこの日が最後だったんだよね。ゴメンね〜。
みんな、最後の公演に私が来るのを待っていてくれたようです。

最後は友達にたくさん声をかけて、教室が溢れる程の生徒や保護者の方が見てくれたそうです。
自分たちだけで準備して、自分たちだけで拍手をもらったようです。

終わってしまった後に、教室へ行くと先生が私たち指導者に宛てた全員の手紙を渡してくれました。
ちらっと見ただけで涙がジワジワ溢れてきたので、急いで仕舞って家で読むことにしました。

文化祭14

最後は吹奏楽部の演奏。
本当に感動的な「文化祭」でした。
みんなお疲れ様＆ありがとう

かみしばいくみ(総合学習）　総括 

実際には、総合学習は、10月１日の文化祭の発表で締めくくるようです。
ですから、まだ終わっていないのに総括するのはおかしいのですが
私自身、お手伝いの場はこれで終わりましたので
気持ちが高ぶっているうちに書いてしまいたいと思います。

今回は本当に私なりに一生懸命取り組んで参りました。
ですから、自分の中では悔いはありません。
8月頭からの長丁場でしたので、関わってきた子たちにも
とても情が移ってしまいました。とても名残惜しいです。(T_T)

ただ、関わった子供たちのためにも、来年の総合学習に取り組む子供たちの為にも
今年やったことをたたき台にしてもっと良いものを勉強してもらいたい。
どうやらそれを伝える場もないようですのでここで少しだけ意見を言わせて頂きたいと思います。
参考までに。


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かみしばいくみ(総合学習)公演　9月29日 

地域のまちづくり事業の一環として、
中学校の総合学習に参加してきました。 その４

最終日四日目は、「牟礼南小学校」と特別養護老人ホーム「守里苑」。


午前中の「牟礼南小学校」。
こちらは1、2年生合わせて60〜70名。
廊下と教室の間仕切りのない特別ルームでの公演でした。
隣が４年生の教室で授業中であったため、あまり騒がしく出来ません。
でも、母校へ帰ってきた中学生たちは先生に会いたくてウズウズしてました。

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一、二年生ってこんなにしっかりしてたっけ〜〜？
と思うぐらいみんな静かに一生懸命聞いてくれました。

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小道具が登場するので、小学生たちも飽きることなく集中して聞いてくれます。

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公演も４日目になった中学生、この日は本当に良い出来でした。
始まった当初、心配していた巻芝居の巻係。完璧でした
（この巻絵かみしばいの陰の主役。タイミングと巻き方で巻芝居の善し悪しが決まる。）
小道具役の子も、出るタイミングも良し、恥ずかしがらないで演じる事も出来たし。
台詞もゆっくりとはっきりと上手に言えてました。
（最初は、幼稚園のお遊戯会のように手取り足取りでしたが･･･。）
昨日の反省も生かし、進行係の子はナレーションも改善してきてくれました。
みんなでやりたがっていたじゃんけん列車を止めて、
おはなしにまつわるクイズをたくさん出題しました。

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本当に驚いたのは小学生のマナーの良さ。
中学生〜〜〜。見習ってよ〜。
私語もなく、キチッとしていたのにはビックリしました。
クイズになると、全員が大きな声で「ハ〜イ！」
お話の内容を本当に良く聞いてくれていて、難しい質問にも全部答えてくれました。

馬の名前「大夫黒」とか、討ち死にした侍「佐藤継信」とか、
弁慶の「七つ道具」とか、石は何�卮瑤鵑任い辰燭�「２�辧廚箸�･･･。
これにはちょっと感動しました(T_T)。


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牟礼南小学校の校長先生は、私たちの取り組みにとても興味を持っていただきました。
先生自身が、地域と学校との関わり合いに高い関心を示されていて、
総合学習の取り組みにもかなり力を入れられているようです。
校内に貼ってあった総合学習の掲示には、様々な活動内容の写真や成果が貼り出されていました。






午後からの訪問先は、特別養護老人ホーム「守里苑」。

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たくさんのお年寄りの前での最後の公演。

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巻のタイミングもペープサートの動かし方も、弓矢の堂々とした飛ばしぶりも
すべて完璧に出来ました。

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地元にまつわる言い伝えを、見慣れた風景の絵と共にたくさんの人に伝えることが出来ました。
中学生たちも、４日間通じてたくさんの施設や学校を訪問することで
たくさんの人たちと触れ合うことが出来、とても勉強になったのではないかと思います。

人前で立つことが苦手な子もいました。訪問先でマナーの悪さを叱られた子もいました。
苦手な詩吟の班になってしまい、とても辛かったでしょうが最後まで休まずにやり通した子もいました。
台詞をすべて覚えてきた子もたくさんいました。
欠員が出たときも自ら手を挙げてくれた子もいました。

良いとこ挙げたらきりがないのですが、みんな本当によく頑張りました。
10月1日の文化祭の発表！ぜひ頑張ってくださいね。


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